- 胡志亮;
傅抱石擅画山水、人物,他画瀑布、雨景,更是技高一筹。他的“雨景”山水画,魅力无穷,风格独特。住在重庆金刚坡的八年岁月,孕育了他的山水画“绝招”——雨景。他画雨的情景是一种颇为有趣的劳动。在金刚坡下创作的《万竿烟雨》,可谓傅抱石得山水性情的绝妙佳作,这是他深入观察川东的自然景象,加以提炼升华,使理性的概括和感情的抒发相结合而创作出来的典型艺术珍品。
2007年03期 No.53 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：264 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 周鸣贵;
胡志亮是一位跨越文学、书法、美术等多个领域,身兼作家、书法家、兼职教授数个职务的文化艺术人才,在海内外享有较高的声誉。他创作了《傅抱石传》、《文天祥传》、《木石魂——赖少其传》、《王云五传》等多部传记作品,其中《傅抱石传》荣获首届“中国优秀传记文学作品奖”。他立志做一个不知疲倦的跋涉者,在他的传记人生之路上,不断地创造新的成绩。
2007年03期 No.53 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 聂朋;
德光不仅是一位佛教思想家和实践家,同时又是一位教育家。他是历代新喻籍僧人中最出色的一位。他天姿聪颖,少壮出家,参悟佛法,观机逗教,为临济宗的发展做出了自己的贡献。他法嗣遍布海内,甚至远播东瀛。他名满当时,广结善缘,与皇帝文臣有着广泛的交往,并留下了一些佳话。
2007年03期 No.53 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 蔡年华;
曹禺早期的四大名剧《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》中充满深厚的“自由”思想。剧中年轻人渴求着自由但又深受家庭伦理道德、残酷社会现实的束缚以及封建落后文化的精神扼制。自由思想在曹禺作品中具有较清晰的演变轨迹及其内在的矛盾。
2007年03期 No.53 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 岑亚霞;
艺术态度世界这一概念的提出,注意到了艺术自身的独立性,有利于艺术自身的健康发展。然而,艺术尽管有自身的自律性,但它终究还是来源于现实,它在吸收现实的养料的同时突显自己。当我们遨游在艺术世界中的时候,能从中反身观照到现实这一背景性存在,因此,艺术态度世界尽管自由,却又不得不忠实于现实世界。
2007年03期 No.53 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈宁;
“十七年”小说婚恋叙事中,“第三者”意象发挥着政治意识形态赋予的功能:帮助完成显在主题的完满叙事,“第三者”意象的象征结构在此发挥了“助手”或“反助手”的潜在运作机制,帮助完成或反衬选择主体的最终抉择。人性化的叙述在与政治意识形态的对抗中,也使得小说呈现叙事的完满或裂隙。
2007年03期 No.53 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：200 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓亮;
茶与文人有着不解之缘。宋代文人饮茶成风,并于宴饮赠和之间创作了相当数量的茶诗,这些茶诗同其他诗文一样或明或暗地反映了宋代的世风、士风和文风。一些有代表性的咏茶诗对宋代文人的生存状态、思想倾向、艺术特点等方面都有较深刻的反映。
2007年03期 No.53 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：757 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 刘平平;
冯至20年代的诗集《昨日之歌》和十多年后创作的《十四行集》之间出现了巨大的转型,转型幅度之大,令人费解。通过对这一阶段冯至现实和精神生活的考察,解析了这次转型深处的内在依据。
2007年03期 No.53 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：268 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏侯珺;
《佩德罗·巴拉莫》是墨西哥著名小说家胡安.鲁尔福的重要代表作,被认为是魔幻现实主义小说的奠基之作。作品中运用了现代小说特有的表现手法,在行文结构和艺术形式上富有创意,例如打破时空界限,将发生在不同时间不同地点的场景打乱顺序,在每个情节的叙述中又大量使用梦幻、独白、意识流、暗示等非传统手法,同时借用印地安民族独有的生死观等传统意识,使小说展现了一幅神秘而荒诞的画卷。
2007年03期 No.53 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：897 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 邱明波;刘江丽;
“齐”和“斋”在古代曾通用,二者的关系是:“斋”是古“齐”的一个引申义的分化字,是“齐”字加“示”旁专表“洁戒”等义的一个后起的会意兼形声字,“斋”字中的偏旁“齐”表音兼表义。在“斋”字出现之前,“戒洁”等义是用“齐”的,出现之后与“齐”同用了一段时间,大概在汉以后,基本不再用“齐”表“洁戒”义,而用“斋”字。
2007年03期 No.53 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周伟;
语用学是对有目的的语言活动的研究,也是研究文学语言特征的有力工具。借助语用学中的合作原则和礼貌原则来分析小说《傲慢与偏见》中的会话含义,清楚地反映出语言形式和语言使用者之间的关系,从而揭示小说人物鲜明的性格特征、交际意图和社会关系。
2007年03期 No.53 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：1770 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 朱江;
从文化与翻译的角度出发,引入了文化专有项的含义,结合实例探讨了文化专有项翻译时要考虑的五种文化语境——生态文化语境、物质文化语境、社会文化语境、宗教文化语境和语言文化语境。
2007年03期 No.53 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：331 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 宋平锋;
在文学翻译中文化意象的传递已经成为一个不可回避的话题,也是一直困扰着翻译研究者的难题。从文化融合的角度分析了文学翻译中文化意象的传递,认为采取以异化为主的翻译策略,忠实有效地传递文化意象是文化融合的大势所趋,既是对外传播本民族文化的重要途径,同时也是丰富本民族文化的重要手段。
2007年03期 No.53 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：255 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 何小平;
英汉两种语言都有着悠久的历史,但是,由于两个民族的历史发展、风俗习惯、生活环境、宗教信仰以及美学观念都有所差异,这些差异必然反映在分属两种不同文化的听、说、读、写和译等语言交际活动中。就英汉语言文化中的称呼表达、词汇意义、语言功能、句式应用等方面存在的差异进行了解析和探讨。
2007年03期 No.53 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏望东;
与补语叠合的有标记主位是陈述句中标记性最强的主位,文学作品采用该主位能体现出作者的行文风格。以《简.爱》为例,对照观察了《简.爱》的五种汉语译本,选取四个典型句例,发现五位译者都未能在翻译中再现该行文风格,从而指出翻译应该利用功能语言学的理论,才能很好地再现原著的行文风格。
2007年03期 No.53 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：183 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 邱德乐;
高师教育类课程与教学改革的主要构想与实践为:准确界定其性质和地位,加大其在高师整体课程中的比重,优化课程结构与体系,构建学科、活动、有机联系的课程体系;精选教学内容,合理安排开课顺序和分配教学时间;更新教学方法,增强课程吸引力。
2007年03期 No.53 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 钱耐香;
竞争的社会对大中专学生的口才提出了很高的要求,针对许多大中专学生不善说话的现状,学校应广泛开设说话类课,对每一位学生进行说话训练,改变长期以来大中专学生普遍说话能力不高的状况,让他们最终成为能言善辩、能说会道、口才出众的人才。
2007年03期 No.53 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王白涛;钟瑜宁;
从以学科内容为载体进行英语教学的必要性、依据、优势、课堂实践和面临的问题等五个方面着手,探讨了如何以学科内容为载体进行英语教学,大力提高语言教学效果和英语专业学生人文思想总体素质的问题。
2007年03期 No.53 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曾志辉;杨晓邦;
随着电子信息技术飞速发展及社会对电子技术类人才素质的要求的提高,《数字电子技术》课程教学改革势在必行,结合教学实践与体会,从教学内容、实践教学、教学方法等几个环节对《数字电子技术》课程的教学改革提出了一些具体措施和建议。
2007年03期 No.53 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 宋欧;
近些年,广东机电学院工商外语系逐渐形成了“把课堂带到现场,把现场带入课堂”的教学理念,建立了以“英语语言实训”、“商务英语模拟实操”、“涉外展会现场实践”和“企业顶岗实习”四大板块为特色的“职业英语立体阶梯式”实践教学模式。详细阐述了该模式的具体做法。
2007年03期 No.53 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 胡冬生;
支撑一所“名校”的根本是学校的文化。学校文化反映学校的精神内涵,是学校教育的灵魂。“文化立校”也就是用文化来管理学校。学校发展由“制度治校”上升为“文化立校”不是一蹴而就的事,要经过长期的文化积淀和传承培养,至少要产生两次飞跃,一次是学校的主干规章制度升华为学校文化,第二次是学校制度文化升华为学校精神,从而达到“无为而治”、“大道无形”之境。
2007年03期 No.53 112-113+119页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭琼;
语文小组合作学习模式在实际运用中仍存在不少问题。针对这些问题,应采取一些相应的改进措施,如:合理分组、安排角色轮换;优选内容,精博结合;准备充分,时间充裕;加强辅导,即时帮助;建立切实可行的评价机制。另外,语文合作学习的模式还可以灵活多样、丰富多彩。
2007年03期 No.53 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：428 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 阮劲莹;高婉平;
目前,语文教学、语文教师面临着不受重视,不受学生欢迎的尴尬处境。造成这种状况的原因,一是人们对语文教师和语文教学寄予过高的期望;二是语文教材的编制不合理,语文课随意性强;三是近年来语文教师的整体素养下降;四是许多教师未能适时调整角色,不适应新型的师生关系;五是网络电视对语文教学产生了强大的冲击,许多语文教师未能因势利导。为此,语文教师必须通过自己的努力,不断提高自身素质,重塑自身形象。
2007年03期 No.53 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨建华;
青少年违法犯罪现象不断上升,其主要原因在于法律意识淡薄。初二年级思想品德课中的法律常识教育应着重培养学生的法律意识,通过案例式教学、启发式教学、趣味式教学、实践式教学让学生掌握法律知识、法律条文,将法律知识上升为法律意识。
2007年03期 No.53 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：202 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 钟么雅;刘文华;
情商是心理素质的核心部分。在英语教学中关注学生的情商培养具有积极而深远的意义。交互活动的本质是一个认知活动和情感因素相互作用下不断变化的心理过程。在交互性英语教学中,可通过以下途径培养学生的情商:1.激发学生的学习兴趣;2.建立新型的师生关系,注重师生的情感交流;3.创设良好的课堂氛围;4.关注学生个性发展,实现积极情感的迁移。
2007年03期 No.53 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周晓萍;
兴趣是推动学生探求知识的动力。在中学数学教学中,可以通过以趣导入、巧设悬念、以疑激趣、运用多媒体技术、化简知识难度、以情激趣等各种方式方法,培养和激发学生的学习兴趣。
2007年03期 No.53 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]