新余学院学报

  • 浅谈高校领导干部应该具备的素质——我的一点实践体会

    李超彬

    <正> 江泽民总书记对高校领导一贯寄予厚望。在与四所交大领导谈话时曾说:“办好高等学校,高校领导是关键。高校的党委书记、校长应该努力使自己成为社会主义的政治家、教育家。”最近,他又在全国组织工作会议上谆谆教导各级领导班子“一把手"要“坚持原则,把握全局,团结同志,加强修养”。江总书记殷切希望高校领导干部要努力成为政治家、教育家,这是办好社会主义大学的需要,是世纪之交国际国内形势发展变化的需要,是建设有中国特色社会主义事业的需要。江总书记的指示,给我们指明了努力奋斗的方向。 我是一名高校的党委书记,遵照江总书记的指示,在实践过程中深深体会到,要当好高校领导,必须具备如下素质,并为之不懈努力。

    1998年01期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 149k]
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  • 试论邓小平的经济哲学思想

    张朝蓉

    <正> 邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师,在他的闪烁着马克思主义创造精神的富有特色的经济理论中,蕴涵着丰富的哲学思想。他把哲学的世界观和方法论自觉地运用于经济领域。自1978年以来,这种经济哲学思想,为我国取得举世瞩目的经济发展成就,为探索有中国特色的社会主义道路作出了伟大的贡献。深入研究邓小平的经济哲学思想,对全面地把握邓小平建设有中国特色的社会主义理论具有重要的意义。

    1998年01期 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 233k]
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  • 小议哲学史上的“圆圈”

    郭向荣

    <正> 哲学思想的发展为什么呈现为圆圈呢?这是由哲学发展的内在矛盾决定的,是哲学史的发展规律与特点。哲学是人类对自然、社会、思维一般规律的认识,哲学史是人类对自然、社会、思维一般规律的认识史。这个认识史是活生生的、多方面的,围绕着思维与存在的矛盾以及其他一系列矛盾而不断发展,表现为唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的错综复杂的对立统一;并以量变与质变、肯定与否定、批判与继承、真理与谬误、理论与实践、形式与内容等各种形式表现出来。从总的趋势看,它是不断前进的,但不是直线上升,而是包含着无数暂时的倒退。前一阶段哲学思想的发展结果,又成为新的发展阶段的开端,出现

    1998年01期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 117k]
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  • 关于“三孔”

    黄健保

    <正> 北宋孔文仲、孔武仲、孔平仲三兄弟《宋史》谓“临江新喻人”(关于三孔里籍,后文有专节论述),他们同朝为官,著作甚丰,在政坛文坛都有极高声誉,黄庭坚五言绝句赞曰:“二苏上联壁,三孔立分鼎;天不坠斯文,俱来集台省。”且“三孔”与“二苏”(苏轼、苏辙)过从甚密,故时人称之为“二苏三孔”。

    1998年01期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 212k]
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  • 影视作品与双关格

    刘英

    <正> 近年来,随着电影电视文学艺术的发展,修辞艺术越来越得到大家的重视。许多传统的修辞格都有了新的发展和变化,带有鲜明的时代色彩。本文主要讨论以影视作品(包括戏剧、歌曲)为材料的双关格。

    1998年01期 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 219k]
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  • 论写作教学的现代化科学化——兼与刘欣同志商榷

    黄健民

    <正> 适应改革开放新形势的需要,为建设有中国特色社会主义文化服务,是高校写作课程的一个急待认真解决的问题,为此,高校写作教学必须现代化和科学化。刘欣同志在一九九五年《写作》杂志第十一期载文《写作教学要现代化科学化》,既没有对写作教学的现代化、科学化的内在涵义作出正确的界定,也没有对实现写作教学现代化、科学化的有效途径提出新的意见。笔者一方面深深地敬佩刘欣同志勇于探索写作教学新路的精神及其在写作教学上的不断尝试,另一方面又想对他提出的一些观点和做法谈点个人的不同的看法,以共同探讨高校写作教学的现代化和科学化问题,既求教于写作界的专家学者,又想和刘欣同志进行商榷,如有不敬之处,还望刘欣同志谅解,有不当之处,欢迎批评教正。

    1998年01期 19-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 464k]
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  • 纠正“应试教育弊端” 建立“素质教育工程”

    欧阳长城

    <正> 针对中小学生课业负担过重不利于学生个性发展,培养出的学生高分低能这一普遍现象,教育界的有识之士已达成了教育必须进行改革的共识。就此。教育界已开展了教育如何“由应试教育向素质教育转轨”问题的大讨论,在江西省政协八届一次会议上,教育界别的委员们,也对此问题进行过热烈的讨论。另外,有的地方已经开展或正在准备开展由应试教育向素质教育转轨的各种教改试验,可谓热热闹闹,沸沸扬扬。这无疑有利于推动教育教学的改革,也有利于提高广大教育工作者对此问题的认识。同时,我们也认识到,目前教育界

    1998年01期 27-28+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 168k]
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  • 论大学校园文化

    胡银根

    本文较全面深刻地探讨了大学校园文化的涵义,科学分析了大学校园文化的内容结构与功能,概括了大学校园文化主要特征,并就加强当前的大学校园文化建设提出了四个方面对策。

    1998年01期 29-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016k]
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  • 大学生健康人格塑造

    彭红云 ,曾卫卫

    <正> 人格是一个多学科研究的课题,本文无意在众说纷纭的人格理论中标的一种新的人格定义,但为了对自己的论题“所指”能有一个清晰的表达,暂把人格界定为:所谓人格就是个人的存在状态,这种状态包括此人相对稳定的内部心理特征和外部形象及行为方式所表现出来的倾向性。从这个定义出发,人格可以分为内部心理机制和外部存在方式两大构成系统。循着这个思路,我们把健康人格定义为:所谓健康人格就是一种积极主动的人格,是内部心理机制和谐发展,外部活动富有高效、释放了个人的天赋、潜力、创造才能和精力以及动机贮备的人格。

    1998年01期 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 248k]
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  • 分数利弊谈

    詹启东

    辩证认识分数之利弊是第二次教育主题转变的应有之义。教育评价不可或缺分数这种形式,但应试教育把评分制的运作推向极端,暴露出分数的局限性。实行综合性评定是顺应教育主题转变、纠正分数之弊的较好方法。

    1998年01期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 174k]
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  • 谈谈英语习语的语源及其理解

    杨俭

    <正> 语言是文化的载体,习语则是语言精华。在人们频繁使用的具有强大生命力的习语中沉淀着丰富多彩的文化气息。习语的来源可追朔到其所属语言文化的各个方面,因为一个民族,一种文明每一领域的实践都可能反映在其所使用的语言里。 英语,作为我们的目标语言(target language),我们有必要学好它。而要学好英语,了解英语习语及其文化渊源则是必不可少的一个环节。

    1998年01期 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 186k]
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  • 我校泛读教学模式分析与看法

    吴云龙

    本文就我校目前泛读教学模式作了一番分析,并就教学中应注意的问题谈了些自己的看法。

    1998年01期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k]
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  • 浅谈透彻理解基本概念含义在应试中的重要性——从一道97年全国计算机等级考试题说起

    李文梅

    <正> “未来,将没有哪一门职业,会专为那些不懂得计算机该怎么使用的人而准备。”如今,学一门技能,尤其是学习一门电脑使用技能,已成为当代人追求的时尚。近年来在全国各地纷纷举办的全国计算机等级考试,更在其中起了推波助澜的作用。 新余高专,自96年开始被定为全国计算机等级考试分考点,笔者因此而有幸参与了自首次开考以来的历次上机考试的监考工作。这一年仅举办两次的考试,非常大地鼓舞了新余

    1998年01期 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k]
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  • 冲小孔凸模安装结构探析

    李玉平

    <正> 在工程实践中,薄板上小孔(通常指孔径与板厚相近的孔)通常采用冲压加工的方法。在冲压加工中所采用的主要工艺设备就是冲模。冲模的主要工作部分是凸模、凹模,有的还有凸凹模。

    1998年01期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 86k]
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