【专栏】地方应用型高校“十五五”发展规划编制高端智库笔谈

• 地方应用型高校“十五五”发展规划编制高端智库笔谈

  <正>【编者按】征程万里风正劲，重任千钧再扬帆。值此新余学院校庆盛典之际，为切实响应学校“以校庆为契机，推动学术繁荣与战略谋划”的重点工作部署，我编辑部特策划并隆重推出“地方应用型高校‘十五五’发展规划编制的高端智库笔谈”专栏。此举旨在将校庆的喜庆氛围，转化为谋划长远发展的深沉思考，为学校乃至同类院校的“十五五”新征程贡献学术智慧。

  2025年06期 v.30;No.164 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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• 教育强国背景下地方应用型高校发展的时代思考与路径探索

  宋乃庆;

  <正>当前，我国正处在全面建设教育强国的历史新阶段。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，而对高等教育体系进行科学分类、引导各类高校特色发展，则是实现教育强国目标的战略关键。其中，地方应用型高校作为高等教育的重要组成部分，肩负着服务区域经济社会发展、培养高素质应用型人才的独特使命。本文旨在梳理教育强国的发展脉络，明晰地方应用型高校的内涵定位，借鉴国际经验，并为其未来发展提出系统性思考。

  2025年06期 v.30;No.164 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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• 以“教育—科技—人才”一体化赋能教育强国建设——地方应用型大学的时代使命与行动纲领

  徐可为;

  <正>一、问题的提出党的二十大报告首次把教育、科技、人才工作统筹部署为“全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，标志着我国高等教育进入“系统重构”新阶段。对地方应用型高校而言，国家战略既是“天花板”——决定办学高度，也是“地板”——决定生存底线。谁能率先打通“教育培养—科技成就—人才反哺”价值闭环，谁就能把区域资源转化为学校优势，把学校优势转化为城市竞争力，从而在高等教育新版图中脱颖而出。

  2025年06期 v.30;No.164 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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• 应用型大学高质量发展的“窗口”与“大门”——给新余学院发展规划的三点拙见

  俞涛;

  <正>一、从“规模扩张”到“体系重构”:应用型大学的新坐标中国高等教育毛入学率已从2015年的40%跃升至2023年的60.2%，在学总规模4763.19万人，稳居世界首位。3074所高校、1275所本科院校，数量上的“大国”地位毋庸置疑，但“大而不强”的痛点也愈发凸显:同质化办学导致千校一面，专业设置与产业需求脱节，毕业生“就业难”与企业“招工难”并存。“十四五”规划和《中国教育现代化2035》同时给出诊断:高等教育强国必须靠“分类发展、特色发展、错位竞争”。一句话——规模红利已经结束，结构红利正在开启。应用型大学能否在新一轮体系重构中找准坐标，不仅关乎学校存亡，更关乎区域产业升级和国家创新体系的全链贯通。

  2025年06期 v.30;No.164 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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• 服务国家战略，彰显地方特色：新时期省属高校国际化建设的战略思考与实践探索——以三峡大学为例

  黄应平;上官燕;

  <正>在全面建设教育强国、着力推动高水平对外开放的时代背景下，教育国际化已成为中国式现代化进程中不可或缺的驱动力量。党的二十大及系列全会精神深刻指出，开放是当代中国的鲜明标识，必须坚持对外开放基本国策，坚持以开放促改革、以开放促发展。习近平总书记就教育对外开放作出的一系列重要论述，为我们擘画了“统筹‘引进来’和‘走出去’”“有效利用世界一流教育资源和创新要素”的宏伟蓝图。

  2025年06期 v.30;No.164 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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• 一流应用型大学建设的“莞工方案”——从“产业需求逻辑”到“‘十五五’跃升路径”的系统思考

  黄彬;

  <正>作为“高端智库笔谈”，本文旨在超越单一案例的简单介绍，而试图通过东莞理工学院(以下简称“莞工”)的系统性实践，提炼出一种可供同类高校参照的“产业需求牵引型大学”建设模式。文中详实的数据与具体的举措，并非仅为展示成绩，更是为了具象化地论证其背后的发展逻辑与战略选择，为“十五五”规划提供一种基于实践证据的路径范本。一、时代之问:应用型大学为何必须“再定位”党的二十大报告把教育、科技、人才统筹为“中国式现代化的基础性、战略性支撑”。

  2025年06期 v.30;No.164 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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【特约稿】论应用型本科高校的战略发展

• 论应用型本科高校的战略发展

  侯长林;王明阳;

  目前，应用型高校既介于研究型高校与职业型高校“夹心层”的困境之中，又处于后发大学之“后发”的位置，要想摆脱困境、后发赶超，就需要选择战略发展之路:一是把握战略发展的内涵和前瞻性、全局性、可持续性等战略特征;二是充分认识战略规划的引领导向、凝聚人心、应对危机和促进发展等价值;三是明确战略发展方向，推动学校在应用转型过程中逐步走向高水平;四是重视战略措施选择，要有清晰的行动目标体系、精准的发展战略定位、体系化推进行动方案和系统的行动保障机制;五是保持战略发展定力，坚守大学根本，遵循其内在逻辑。

  2025年06期 v.30;No.164 17-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
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政治·哲学·法律

• 从习近平关于妇女工作重要论述理解“两个结合”的实现

  秦步焕;

  实现马克思主义基本原理“两个结合”是从整体上关乎马克思主义根本问题的重大论断，以习近平关于妇女工作重要论述为例分析整个理论的“两个结合”是一种以部分见整体的以小见大式的研究方法。习近平关于妇女工作重要论述是“两个结合”的重要成果，贯穿着马克思主义妇女观“中国化时代化”与“化中国化时代”的双向互动过程，体现了“两个结合”的必然逻辑，创造性回答了新时代如何实现马克思主义妇女观“两个结合”的重要问题，进一步巩固了文化主体性、筑牢了道路根基、打开了创新空间。

  2025年06期 v.30;No.164 26-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K]
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经济·管理

• 中国经济双循环特征及产业结构变动影响因素研究

  曹玲娟;

  基于区域间非竞争型投入产出表和增加值分解模型测算中国2007年、2012年与2017年的国内、国际贸易依存度以衡量中国及各省份参与国内、国际循环的相对程度，通过构建直接依存度与间接依存度指标描述了各省份双循环格局的发展态势和连通特征，并对行业空间结构变动影响因素进行了分析。研究发现:整体来看，2007—2017年国内贸易依存度在不断提升，国内循环的主体地位在大部分省份中已基本确立;分地区看，沿海地区对其他地区的消费间接依存度持续上升，内陆地区对其他省份的投资依存度较大;分行业看，初级产品和资源类行业以及服务业主要依赖于国内需求，低端制造业对国外的依赖程度在60%上下，资本和知识密集型行业的国内贸易依存度高。国际贸易依存度在40%～80%之间，省际贸易消费依存度在60%以上，省际贸易投资依存度在20%以上的省份和行业，其行业份额会大幅提升。因此，合理调整内需结构，完善投资体系，大力发展省际贸易，加快构建统一、开放、有序的国内大市场，加强高端制造业的自主研发，充分发挥国内大循环主体作用，有助于推动国内国际双循环相互促进新发展格局的构建。

  2025年06期 v.30;No.164 36-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 439K]
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• 头部互联网企业风险投资能否促进企业间知识流动——基于中国A股上市公司的实证检验

  易巍;陈锦文;

  从头部互联网企业风险投资视角出发，探究其能否有效促进企业间的知识流动，进而推动社会中的科技开放合作，完善科技创新体制机制。通过构造2009—2021年“企业-年份”层级面板数据，利用双重差分模型考察头部互联网企业风险投资进入对企业知识流动水平的影响。研究发现，头部互联网企业风险投资进入后，被投企业的知识流动水平得到了显著提高。在采用平行趋势检验、工具变量法、倾向得分匹配-双重差分法等稳健性检验后，上述结论仍然成立。其影响机制在于头部互联网企业风险投资能够有效提高被投企业的数字化转型程度。异质性分析发现，在产业集聚程度和市场化水平更高的地区，头部互联网企业风险投资对被投企业知识流动水平的提升更为显著。

  2025年06期 v.30;No.164 50-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K]
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文学·语言·文字

• 理性与信仰的辩证呈现：《少年派的奇幻漂流》叙事解读

  李春裔;Low Yong San;

  电影《少年派的奇幻漂流》以寓言与现实交织的叙事结构，展现理性与信仰的动态关系。孟加拉虎“理查德·帕克”、莲花与人形岛屿象征理性、信仰与精神超越的不同维度，构成从生存逻辑到灵性觉醒的演化路径。派的漂流揭示理性与信仰并非简单的对立或融合，而是在互动与互释中形成共生张力:理性维系秩序，信仰赋予温度。李安通过影像符号与宗教意象的结合，在跨文化语境中以视觉隐喻建构“理性—信仰—想象”三元结构，展现信仰经验视觉化与精神升华的美学意蕴。

  2025年06期 v.30;No.164 62-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]
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• 基于《敬业堂文集》序跋的查慎行诗学理论研究

  朱洁;李雅琳;

  《敬业堂文集》中现存查慎行创作的诗文集序跋41篇，这些作品集中创作于康熙五十二年查慎行退隐故乡田园之后，反映了其诗学理论和诗歌创作定型期的一些观点。作为诗学巨擘，查慎行在提倡学诗者“以学济才”的同时，追求“性灵”与“学力”的平衡与互济。此外，他在支持清初诗坛盛行的儒家“诗教”观念基础上，挖掘“诗格”与“人品”的内在关系，倡导“以意为先”与真诗创作。面对由来已久的“宗唐”“宗宋”的争端，查慎行以自身的创作实践弘扬宋诗精神，同时坚决反对门户之见，提倡“唐宋互参”，以实现“厚、雄、灵、淡”的诗歌美学境界。

  2025年06期 v.30;No.164 69-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K]
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• 文学景观与地标生成：以琵琶亭为中心

  刘洁;

  在九江长江大桥南岸，有亭临江，此即闻名遐迩的琵琶亭。随着文旅繁荣发展，琵琶亭成为江西山水诗路中不可忽视的“打卡地”之一。通过追溯琵琶亭书写的历史源头，在时空的双重维度下分析琵琶亭文学地标的生成进程，挖掘琵琶亭景观背后的文化内蕴，可以揭示琵琶亭文学景观的生成机制，展现其作为文化符号所承载的丰富情感与深刻哲理，为理解中国古典文学中的地域文化与人文情怀提供独特的视角。

  2025年06期 v.30;No.164 77-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K]
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• 《庄子》疾病书写探赜

  杨锋兵;周雨菲;

  疾病作为常见的生命现象，在文学创作中占据重要地位，《庄子》是涉及疾病书写较多的作品。通过对疾病不同呈现形式的解读，揭示庄子疾病书写的深刻内涵，即疾病困境中对生命的深度思考。庄子以安之若命的态度在疾病的书写中透露出对生命无常的体认。同时，借寓言象征式的书写，体现对精神生命的追求与顺应自然的哲学认识，提供了理解疾病与生命关系的重要视角。突出庄子独特的生命观，更彰显了其在文化与哲学领域的深远影响。

  2025年06期 v.30;No.164 84-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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社会·文化·历史

• 元代东迁西域文士的文化心态探析

  王吉祥;高琳;武云;

  元代著名东迁西域文士大多生于长江南北、黄河上下之城市村镇，作为二、三亦或四代移民，通诗书，习孔孟，中华文化认同入魂入行的程度更加深刻，中华文化基因也深嵌文里文外。元代东迁西域文士们恢弘的家国天下意识、深沉的居地归属情怀、浓厚的传统文化底蕴，深情阐释了其中华认同意识的入魂入行。

  2025年06期 v.30;No.164 90-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]
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高等教育教学

• 数智赋能产教融合：地方高校高质量发展的路径探索与实践创新——基于“数智赋能产教融合 共促地方大学与产业高质量发展”研讨会的学术综述

  新一轮科技革命与产业变革对地方高校的育人模式与服务能力提出了全新要求。2025年10月23日，“数智赋能产教融合共促地方大学与产业高质量发展”研讨会在新余学院召开，会议聚焦于数字智能技术如何深化产教融合，推动教育链、人才链、产业链与创新链“四链”有机衔接。本文以研讨会系列主题报告为核心文本，系统梳理了与会领导与专家的核心观点，从理念转型、生态重构、战略管理与校地共生四个维度，对当前我国地方高校在数智赋能背景下推进产教融合的理论进展、实践模式与突破路径进行学术综述。研究表明，地方高校需从“学术驱动”转向“需求牵引”，以数字技术为杠杆撬动全流程变革，通过战略规划引领范式创新，最终构建校城共生、共创共享的融合新生态，为区域产业升级与新质生产力发展提供关键支撑。

  2025年06期 v.30;No.164 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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• 五螺旋理论视域下新商科双创教育的现实困境与应对策略

  许礼刚;王农生;沈敏星;

  基于数智技术的ChatGPT、DeepSeek与经济社会的深度融合，不仅重塑商科的业务内容和工作模式，也对商科双创教育提出高要求。以五螺旋理论为框架，梳理螺旋理论的产生、发展以及五螺旋理论在教育领域的适切性，围绕政府、企业、高校、社会公众和数智技术五个螺旋维度探讨当前新商科双创教育的现实困境及应对策略，以期促进商科双创教育与时俱进，培养符合数智化时代需求的创新型商科人才。

  2025年06期 v.30;No.164 101-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K]
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• “三融合三进阶三支撑”课程体系支撑的跨境电商“专创融合”人才培养改革研究

  张海鲲;张洪铖;李雪竹;王璐;简育育;

  目前，跨境电商行业发展迅猛对专业人才的需求巨大，然而由于教学方法单一、课程设置不合理、实践和创业培育不足，导致高校培养的跨境电商人才与行业需求脱节，急需进行教学改革创新。在教学实践的基础上提出将专业知识、创新创业能力及实践技能相互整合的“专创融合”教学模式，搭建了一种校内外导师双向融通的“三融合三进阶三支撑”的教学改革模型，并阐释了这一模型的实现路径，评估了这一模型的实施效果。

  2025年06期 v.30;No.164 109-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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• 师范生认知重评能力与生涯适应力动态作用关系的追踪研究——基于教育实习阶段的调查

  曾艳;牛希浩;

  师范生教育实践是教师教育课程的重要组成部分，教育实习是师范生提升专业素质不可或缺的一环。为提高师范生专业素养，夯实基础教育高质量发展的基础，研究立足教育实习，考察师范生认知重评能力与生涯适应力的动态作用关系。研究中主要采用认知重评量表与生涯适应力量表，对448名师范生进行为期6个月的3次追踪调查。结果显示:(1)随着教育实习的进行，师范生的认知重评能力与生涯适应力水平不断提升;(2)在教育实习期间，师范生的认知重评能力纵向影响生涯适应力，师范生的生涯适应力也能纵向影响认知重评能力。由此可知，在教育实习期间，师范生的认知重评能力与生涯适应力之间存在动态作用关系。据此，既可为师范生培养实践提供学理依据，又可为基础教育高质量发展夯实实践之基。

  2025年06期 v.30;No.164 116-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K]
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• 《新余学院学报》征稿启事

  <正>《新余学院学报》(原《新余高专学报》)创刊于1996年,是由江西省教育厅主管、新余学院主办的面向国内外公开发行的综合性学术期刊,现为双月刊。2024年起分设社会科学版和自然科学版,每年的第一、第三、第四、第六期为社会科学版,第二、第五期为自然科学版,欢迎社会各界专家学者悲赐稿件。一、征稿范围1.本刊注重思想性、理论性、学术性、创新性,著重刊登选题前瞻、研究深入、观点明确、论证严谨、论据充分、方法科学、行文规范的学术论文。

  2025年06期 v.30;No.164 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 873K]
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• 《新余学院学报》2025年总目次

  <正>~~

  2025年06期 v.30;No.164 125-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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